如何看待留学美国?

2012年至今，留美的中国学生占美国国际学生首位。以前只有年龄大的硕士博士靠奖学金才能来美国留学深造，现在更多的是自费读本科，高中，研究生的学生。中国学生群体样本的越发多样化和扩大化，其统计数字所呈现的形态就更加接近美国本土学生。就算是美国的哈佛大学，四年毕业率也只有86%。家长不必担心，国际学生的四年未毕业率，比美国平均数字低一半左右。

中美教育制度非常不同，我们不能用中国的标准，来衡量美国的教育，反之亦然。这样的比较，只能导致表面和肤浅的口水战。

我们希望留美学生，既来之则安之，了解和适应美国的教育，充分利用美国的教育资源，依靠正直专业的服务的帮助，顺利圆满完成留学，做一个成功的，有国际思维的，全面的人.

中国留学生被美国学校开除的现象何时开始出现的?

美国学校的校规一直存在，开除和劝退制度一直在实行。2012年前，中国学生基数小，被开除现象不明显。被开除的中国留学生数量从3年前开始激增，这与留学生数量增多肯定是有关联的，其中包括一些国内不能得到好的教育资源的的中等学生，会选择来美国学习。

如何看待被开除中国学生数量井喷式增长?

并不能单纯形容为井喷式增长。美国学校拥有宽进严出的系统，就算是美国本地的学生也一样会遇到被开除的情况, 2014年美国教育部统计得出，全美国4年制大学的6年毕业率为59%，所以41%的学生在6年内无法拿到本科的学位。

大家一定不能忽视这一点，一个美国学生，如果他不能4年毕业，他可以半工半读直到毕业，或转学，或直接工作。但是国际学生，由于受移民法和签证影响，一定要全时在本校修够足够的学分才能毕业，相较于本土学生，移民法对于国际生的要求是更加苛刻的。这个方面的处理比较专业，但是只要了解美国的教育系统，有专业指导，也并不难。

为什么中国留学生之前的形象和现在大有不同?

因为现在的中国留学生和大家概念中的“学霸留学生”早已经不是同一个群体。

中国学生出学霸，因为十多二十年前的留学生都奖学金留学。但是2008年之后，由于经济原因，有很多资质中等和中等偏下的学生也加入了赴美求学的行列，其实现在中国学生的背景更接近美国的普通学生。

另外一个原因，是美国大学针对国际学生扩招。这也让中等资质的学生能得到留美美国的机会，受到很好的教育。这是一个好事。

美国学校对学术不诚实的判定主观吗?

美国的学校，崇尚教授治校。对于学术不诚实的判定可以是非常主观，往往教授个人就可判定，当然然后可以有多级的申诉程序。举个例子，一对情侣都是一所宗教大学的学生，因为不喜欢上一门神学课，他们最后一次作业就找了两个枪手代写。男生找了个人类学博士，女生找了个硕士生。教授看了男生的作业后觉得很惊讶，拿出他前几次的作业一对比，就判断不是本人所写。女生的那份水平不太高，教授不怎么费力就查出来75%的重复率，所以也上报学校，结果两个学生双双被开除。

但成绩不达标仍是中国留学生被开除的主要原因?

中国留学生被开除案例中，学习原因所占比例最高。

原因之一， 中国学生更偏向去前200的学校。这类学校通常学生多，学校要求严格，不像小学校协调的余地较大，更加重视个性化的教育和引导，大学校开除时更加不留情面。

其二，中国学生和家长的名校情结，总是希望进入比自身相应等级更高的学校，利用虚假的提升，甚至伪造学术记录，进入了牛校。本来达不到录取标准而拔高进入，学业和各个方面会跟不上，所以因为成绩不达标被开除也并不奇怪。

留美学生遇到被开除，或者学校警告，正确的做法是什么?

有三个做法：

1. 第一时间积极应对

美国的学术开除处理周期非常短，所以在第一时间，寻求专业帮助，积极应对，往往比较有利。 对于学习不好的学生，和学校用英文交流不畅，问题更说不清楚;对于本身违反校规(如作弊)的学生，自身就不占理，求情多了甚至会被教授认为是骚扰，更难进行申诉。而开除，又涉及校规，教育法律，移民法律，非常复杂。学生与学校地位不对等，涉及校规、法律，DIY或者找中国的机构都不可能会争取到最大权益。第一时间求助于基于美国的有声誉的专业机构。

2. 回国

首先回国后学生容易有很重的心理负担。一些国内的机构建议学生回国，重新开始申请，这一个是不了解美国的教育体系，所有以往的教育记录，包括开除，都不能隐瞒，否则视为作假。另外，学生以前被开除，在重新证明自己学习能力之前，再申请签证的难度会加大。

3. 做鸵鸟，希望回到昨天，希望事情没有发生

很多这样的学生，美国国土安全局和移民局对于国际学生的学籍，上课时间有明确的规定。被学校开除了，在家里打游戏几个月，可能导致将来自己和家庭进入美国签证和入境都有很大困难。